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5 truques para desenvolver as soft skills dos alunos

      
A criatividade, a flexibilidade e a adaptação à mudança são competências que podem ser treinadas em ambiente escolar
A criatividade, a flexibilidade e a adaptação à mudança são competências que podem ser treinadas em ambiente escolar
  • O ambiente escolar é propício para as crianças partilharem as soft skills com os seus pares e colocarem em prática os valores adquiridos no lar
  • As habilidades sociais e as suas fórmulas para resolução de conflitos são fundamentais para o sucesso futuro
  • A criatividade, a flexibilidade e a adaptação à mudança são competências que podem ser treinadas em ambiente escolar

A capacidade de comunicar adequadamente, o poder trabalhar em equipa com eficiência e harmonia ou a postura flexível diante de diferentes circunstâncias, são comportamentos determinantes para a vida e podem ser encorajados desde a etapa escolar. O mais adequado é juntar os esforços dos pais e do sistema escolar através de múltiplas atividades.

As soft skills são aprendidas e essa instrução pode começar logo na primeira infância. Os educadores encaram estas habilidades como um conjunto de práticas não cognitivas, que muitas vezes têm nomes diferentes, como comunicação assertiva, adaptabilidade e flexibilidade, proatividade, iniciativa ou trabalho em equipa. Qualquer que seja o seu nome, o mais comum é que são fatores essenciais para aprender e desenvolver-se com sucesso em todas as áreas da vida.

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O desenvolvimento das soft skills implica um processo a longo prazo e é por isso que devem ser promovidas desde a infância. Para isso, o fundamental é reforçar:

1)  A criatividade através da atividade artística

Criar oficinas que fomentem o trabalho em equipa que permita incentivar atividades criativas e partilha entre os alunos.

2) A flexibilidade e adaptabilidade às mudanças

Neste caso podem ser preparados exercícios em que a criança aprende a reconhecer quais as coisas que deixou de fazer, o que precisa continuar a incluir na sua rotina, bem como o que necessita continuar a melhorar. É muito útil manter um registo escrito. Neste âmbito devem ser usadas metodologias variadas. Quando se inova e varia em relação àquelas que são por norma usadas no desenvolvimento das habilidades cognitivas, procura-se abrir a mente das crianças e incentivar a adaptação às mudanças.

3) Pensamento reflexivo e crítico

O treino deste tipo de pensamento deve ser realizado com a ajuda de um tutor ou guia que acompanhe cada processo experimentado. Esta capacidade pode ser fomentada com atividades relacionadas com o debate ou discussão.

4) Comunicação através de trabalho de grupo

Devem ser criados diferentes subgrupos com diferentes afinidades e atividades extra-programa, bem como interações com a comunidade para aprender sobre outras realidades e, se possível, participar delas. Trabalhar por exemplo em oficinas que envolvam os pais e associações ligadas ao meio ambiente. Desta forma, os alunos podem adquirir um sentido de identidade muito maior e são capazes de realizar trabalho em equipa com melhores resultados.

5) Fortalecer a construção da identidade

Promover oficinas focadas no desenvolvimento de habilidades de comunicação e no desenvolvimento da autoestima. A ideia é oferecer atividades e trabalhos ligados ao fortalecimento da construção da identidade.

No campo do desenvolvimento das soft skills é também importante cuidar dos alunos introvertidos. As soft skills são sempre potenciadas através de atividades em grupo, os alunos que desenvolveram menos habilidades de comunicação serão deixados de fora. Para eles, recomenda-se também contemplar estratégias mais a longo prazo, incorporando atividades que permitam a participação de todos os alunos, mesmo os mais tímidos, reforçando-os nas suas conquistas para que atinjam a segurança apoderando-se das suas próprias capacidades.

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